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一首好听儿歌《小板凳歪歪》课件及活动过程

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幼儿园小班语文教案小板凳

《小板凳歪》是一首诙谐的绕口令式童谣。童谣内容生动活泼。虽然有点长,但每个句子都有押韵。它易于阅读并吸引孩子们的注意力。以下是小编整理的幼儿园小班语文教案小板凳。让我们来看看。

【活动目标】

1、学习背诵童谣,读出“菜、奶、衣、鸟、蒙”的发音。(重点)

2、用看图跟讲的方法,尝试以“连环”的形式学习儿歌的内容。(困难)

3、 了解儿歌幽默风趣的特点。

【活动准备】

1、 根据儿童书中的图片制作小图:长凳、娃娃、猴子、公鸡、豆虫等。

2、 将黑板上的图片以“链”的方式排列。

3、小板凳歪课件

【活动流程】

一、教师引导孩子认识童谣中的物体、动物和人物。

1、展示小板凳的图片。

老师:孩子们,看!今天老师给你带来了什么?(椅子、凳子……)

师:这是一张小凳子。请猜猜坐在小凳子上的是谁?(儿童、小猫、小狗……)

老师:孩子们都没事。那么坐的是谁呢?今天老师带来了一首好听的童谣《小板凳歪》。请听坐在长凳上的童谣?

2、播放“Small Bench Skewed”课件,引导孩子说说课件中出现了什么?

老师:你刚才听的童谣里谁坐在长凳上?

教师根据孩子所说的内容展示相应的小图,帮助孩子巩固童谣的内容。

3、教师通过对话引导孩子一一认识图片中的物体。

师:我刚刚听到的童谣里有很多东西。让我们重新认识他们,让我们和老师一起背诵。(用童谣中的句型带领孩子一起背诵一个想法。)

4、引导孩子实践正确的教义。

师:这首童谣里的词都很有意思。我们的孩子必须正确地阅读它们,否则童谣就不好听。

二、老师通过“抽”和“摇”的图片引导孩子学习童谣。

1、 老师放置和提取相同内容的图片,并背诵儿歌。

2、 老师强调操作图片的动作,引导孩子注意自己的动作,自然感知儿歌的结构。

3、在孩子们拍手的节奏伴奏下小班音乐小板凳教案,老师会再次朗诵童谣。

三、孩子们学习背诵童谣。

1、引导孩子阅读图片和背诵童谣。

2、通过背诵和背诵,引导孩子学习童谣。

四、通过“背诵给你”鼓励孩子们再次背诵童谣。

老师自然会引导孩子向同龄人朗诵童谣。

小板凳歪(儿歌)

小板凳歪歪扭扭,乖乖坐在里面;乖乖出去买菜,坐在奶奶身边;

奶奶出来梳头,里面坐着一只小猴子;小猴子出来穿衣服,里面坐着一只公鸡;

公鸡出来叫了,里面有豆虫;豆虫出来了,咕哝,咕哝——咕哝!

【活动反思】

《小板凳歪》是一首诙谐的绕口令式童谣。童谣内容生动活泼。虽然有点长,但每个句子都有押韵。它易于阅读并吸引孩子们的注意力。

活动的第一部分是介绍。我说:“今天有很多好朋友来和我们玩游戏,看看有谁?” 然后我展示了图片。第一个是小凳子。我以前也遇到过这个问题,问孩子们。”这是什么时候?孩子说是“椅子”,不会说“长凳”(在我们这个地方很少说“长凳”),但是当被问到时这一次小班音乐小板凳教案,李慧远说是“板凳”,于是我继续引导。

第二个环节是让孩子学习读童谣。这是童谣学习活动中一个重要而枯燥的环节。孩子容易出现注意力不集中等情况,童谣的语言和情感是可以交叉的,需要背诵。充分调动孩子的想象力和创造力。在之前的活动中,我也清楚地发现,如果背诵次数增加,孩子们就不会感兴趣,但如果没有集体背诵,孩子们就感受不到儿歌的声音、语调和语调……所以,我用了“抽”和“摇摆”图片。以吸引孩子注意力的方式,让孩子感觉画面是在跟自己捉迷藏,帮助孩子更好地专心学习童谣的内容。

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