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【教学教研师训】七年级文峰中学师:大海啊,故乡

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年级:7年级 上课地点:盐城文峰中学 老师:老师今天给你带来了家乡的东西。请闭上眼睛。你听到了什么? (播放课件)学生:海鸥、海风、海浪……

老师:请分别模仿海鸥、海风、海浪的声音,选择你喜欢的声音,我们一起营造海边的氛围。

盛:模仿。

老师:听了同学们的声音,老师觉得自己到了海边。老师会带你去美丽的地方看看。 (播放课件)

盛:看着海的照片,我很欣赏“哦大海啊故乡初中音乐教案,海,故乡”的旋律。

老师:同学们,地球表面大约70%是海洋,巧合的是,人体70%也是水,包括我们吃的盐……(海)。大海对我们来说非常重要。它是我们的朋友,甚至是我们的家乡。今天,我们将学习歌曲“哦,海,故乡”。

老师:首先请同学们一起欣赏歌曲《哦,大海,故乡》,在听的过程中注意以下问题:(播放课件)

(1)这首歌是几拍?

(2)这首歌的主旋律?

(3)你认为这首歌表达了作者的思想感情和情感吗?

盛:三拍。

老师:三拍强弱定律是什么?

健康:强、弱、弱。

老师:我们一起复习一下它的命令方法。

学生:练习。

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老师:这首歌的主旋律是什么?

健康:...

教师:指导学生注意曲谱第一至第六部分的特点?

健康:...

老师:3/4×××·××︳×××—︱(板书),请同学读。

学生:阅读。

老师:改正,让学生一起读。

老师:这个节奏模式是什么样的?

盛:海浪声。

老师:是的,这也是作者王立平老师的本意。那么你认为这首歌表达了作者的思想、感情和情感是什么?

盛:表达了作者对大海、家乡、母亲的真挚感情。

老师:总结,让同学们找个时间听老师的歌迷。

老师:弹钢琴唱歌,听学生讲。

老师:这首歌好听吗?想学习?

大海啊故乡初中音乐教案_故乡是北京音乐教案_初中音乐教案

盛:是的。

老师:那我们一起学习吧。首先请大家看看这首歌的配乐特点。

健康:...

老师:指导学生看红框里的分数和其他地方有什么区别? (播放课件)

盛:和后者一样。

老师:请同学们弹琴。

盛:唱歌。

老师:让学生分组自由练习唱谱。遇到问题,先在群里解决。如果还是解决不了,可以问老师。

学生:练习唱歌分数并提出问题。

老师和学生一起解决问题。

老师:我们和秦一起唱曲子吧。注意重复的部分。

盛:歌谱。

老师:让学生注意坐姿。

老师:在唱得好的基础上练习唱词。小组练习并提出问题。

学生:分组练习唱词,提出练习中遇到的问题。

老师:小组尝试先解决问题。

盛:解决问题...

老师:我们听一下原曲,你可以轻轻跟着听,看看能不能解决你的问题。 (播放课件)

盛:听着,轻声唱。

老师:同学们的问题解决了吗?你会唱歌吗?

盛:是的。

老师:我们一起唱这首歌,好吧,但是在唱之前,我们先张嘴练习一下。

565·3︳565—︳6541165︳5——︳

拉...

盛:练习发声

老师:让学生注意坐姿和嘴型。

老师:请同学们弹琴。

盛:唱歌。

老师:我们来欣赏一下同样表达大海的歌曲《白帆》吧。 (播放课件)

盛:听着。

老师:我们再听一遍,但是这次我们需要学生分析他们的表现。你在第一组的表现如何?

学生:画画。

老师:你还有什么想画的吗?

学生:第四组学生也会画图。

老师:那我们请第一、四组学生画画,第二、三组学生分析歌曲情感内容的特点和音乐表现手法的特点。

学生:听《白帆》并完成作业。

曲目

项目轨迹

“白帆”

“海港之夜”

内容

击败

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节奏

旋律

速度

语气

老师:检查完成并解释。

老师:让我们欣赏另一首表达大海的歌曲“海港之夜”。课后,学生将完成上表并收集有关大海的其他信息。下节课我们一起学习。 (播放课件)

学生:听歌曲“海港之夜”。

教师:展示学生的艺术作品并发表评论。

老师:同学们大海啊故乡初中音乐教案,大海变化无穷,表现大海的音乐丰富多彩。让我们歌唱我们的家乡——大海!让你的身体像大海一样运动!

盛:唱“哦,大海,故乡”并随着音乐的节奏移动。

老师:今天老师给大家带来了一些贝壳!

盛:谢谢!

老师:下课结束了!

学生:谢谢老师! [教学反思] 在教学过程中,学生情绪调动不够,学生水平太高,导致一些教学环节协调不够。您正在访问汉语教师范文霸教案网

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