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1.幼儿边唱歌边倾听教师的演唱歌曲教学视频课程

| 光网教育

活动目标

1. 学习用自然的声音唱歌,初步了解游戏规则,在老师的指导下学习角色游戏。

2.很高兴参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张和快跑回家的乐趣。

活动准备

1.courseware:小老鼠跑到灯台上。

2.灯台道具、猫道具、老鼠道具。

活动流程

(一)Children听故事了解《灯台上的小老鼠》歌曲内容

1.Kids 看了道具,听了老师讲小老鼠上灯台偷油的故事。

2.teacher 组织孩子们就故事的内容进行简短的交谈。师:小老鼠爬到哪里偷油了?那谁来了?小老鼠最后是怎么从灯台上下来的?

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(二)幼听听范唱《灯台上的小老鼠》,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容

1.Children’s Hearing Teacher 完整的歌迷作曲:老师把这个故事编成了一首好听的歌曲,请来听听。

2.老师通过提问帮助孩子理解歌曲内容音乐教案小老鼠上灯台,并引导孩子用歌词回答老师:你在歌曲中听到了什么?

老师唱出孩子们的答案。

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3.Teacher 邀请孩子们听老师唱歌,引导孩子感受歌曲的旋律,再和孩子一起唱。

老师:老师让孩子们闭上嘴听老师唱歌。

老师:老师唱歌好吗?然后我叫孩子们现在也唱歌,看看他们能不能唱得更好!

(三)孩子学唱歌,根据歌词创作动作

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1.老师引导孩子们创作灯台的动作。

2.teacher一边唱歌,一边带领孩子们根据节奏在灯台上做小老鼠的动作。

老师:让孩子们学习小老鼠是如何走路的(用脚趾轻轻走路,小步。)

3.引导孩子们创造滚落的动作,启发孩子们用转动的动作来表现小老鼠惊慌失措地逃离灯台的场景。

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师父:猫来了,小老鼠是怎么下来的?你是怎么滚下来的?

4.Kids 听老师唱歌,跟着老师做动作。

5.孩子们跟着老师表演唱歌动作。<​​/p>

(四)Children 了解游戏规则,学会玩“灯台上的小老鼠”

1.teacher解释游戏规则:现在我请孩子们做老鼠。孩子们去灯台前偷油吃,但要小心猫。等猫出来叫了三声“喵喵”后,它的老鼠就要被抓到了,所以你要赶紧跑回家,坐在你的小凳子上音乐教案小老鼠上灯台,让猫抓不到你。

2.老师玩猫,幼儿玩鼠标,按规矩练习。

3.老师玩猫,幼儿玩鼠标,他们一起玩“灯台上的小老鼠”。

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