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歌剧《xx水,浪打浪》教案

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《xx水,海浪战浪》教学计划一、教学目标:1、情感态度,态度,价值观(1)可以以积极的态度参与感情,体验戏曲音乐。(2)可以有自信,有感情地唱《洪湖水,巨浪》2、过程与方法通过学唱《洪湖水,浪打浪》,感受和体验人们赞美家乡、热爱生活的音乐情感,了解音乐表演中的装饰音3、知识与技巧(1)可以了解xx歌剧的发展历程。(2)可以对中国歌剧《洪湖红卫兵》的剧情有一定的了解,并能说出作品及其名称。二、教学要点和难点:1、Iyin和Boeing,三音唱法的准确掌握。2、体验有无装饰音的音乐表现差异.3、体验音乐所表达的意境和情感。@k 12 @作品简介:歌剧《洪湖红卫兵》的剧情是中国优秀的民族歌剧。 1959年湖北省实验剧团在武汉首演。剧作家由“洪湖红卫兵”创作团队张敬安编剧,欧阳钱叔叔作曲。该剧根据第二次国内革命战争时期洪湖地区革命斗争的史实改编。讲述了以乡党支部书记韩英、红卫兵队长刘闯为代表的洪湖人民,在中国共产党的领导下,与以彭八田为代表的国民党反动势力进行勇敢顽强斗争的故事全剧共分为六局:第一局“撤退”、第二局“劫枪”、第三局“搜狐”和第四局“越狱”、第五局“寻党”和第六局“胜利” .

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《xx水,波涛拍浪》(1)剧情节 简介:1930年,湖北绵阳县委临时撤离彭家墩的红卫兵,配合红军作战。当地百济会领导彭霸天趁机回来报复,红卫兵在韩英书记和刘闯上尉的带领下继续向敌人进攻,彭霸天吓坏了,派出特工搜查红卫兵。刘冲进计划,射杀特工,暴​​露目标。投降,韩英母女互相鼓励,宁死不投降。伏击戒指。韩英在副官彭霸天(地下党员)的掩护下逃走,及时赶回红卫兵,射杀叛徒洪湖水浪打浪音乐教案,配合大部队,消灭彭霸(2)音乐风格介绍音乐主要来自湖北天绵花鼓戏、绵阳天门(洪湖原属县城)、潜江民俗素材,取材于最有活力的音乐集结,不仅具有强烈的时代感和浓郁的乡土气息, (3)选听单段介绍《洪湖水,浪打浪》这一段是这部歌剧中唯一的抒情歌曲。歌剧的第三个情节是这样发展的:清晨,迎着冉冉升起的红日,踏着洪湖碧波浩瀚,韩英和秋菊划船到芦苇深处寻找战友,不由唱起了《洪湖水波波》表达赞美他家的感觉城市,展望未来。

这首歌最初由韩英独唱,然后是韩英和秋菊的二重唱。这首歌具有浓郁的湖北地方风格。其原始素材为湖北民歌《香河谣》。原民歌为四乐段结构,由作曲家精心构思、变化、发展、延伸的四句单段组成。第四乐句(连句)以戏剧手法扩充为三小节,既突破了段落的方正,又增强了段落的巩固感。歌曲第二段A的对比是多方面的,包括节拍、演唱形式、节奏、句型等。首段的拖延用在结尾句,在变化中达到了统一。歌曲的第三段A是第一段的变化。前两句的旋律依然完整再现。真正的变化是三、的第四句。不仅旋律有了明显变化,而且伴随着乐句结构的扩展:由于歌词内容和句型的变化,以及情感表达的需要,第三乐句扩展部分的语气反映了繁殖的意义。也表达了主人公对革命胜利的信念。值得一提的是,歌曲二、三段的二重唱设计非常独特,是我国国剧中不可多得的美术作品。对比复调和仿复调在这里自由使用。两种声音不仅相辅相成,而且具有各自的独立性,使演唱颇为有趣。 四、教学过程:老师:上课中 学生:老师您好!老师:同学们好!请坐! (一)主题曲流行唱法导入,主题派生。

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(老师播放视频)【阶段目标:直接引出本课的主题内容】老师:老师知道现在大多数年轻人都喜欢流行歌曲,流行音乐的快节奏旋律和流行歌词,朗朗上口老师还有几首好听的流行歌曲想和大家分享。今天给大家分享其中的一个。听一下,看看你觉得这首流行歌曲和你平时听的流行歌曲有什么不同?你知道这是什么歌吗?来,一起听听看。 (播放音乐视频) 师:这首流行歌曲和你平时听的流行歌曲有什么不同?这首歌是什么? 1:xx水,浪打浪。老师:很好。刚才大家感受到的音乐是洪湖流行的唱法。今天老师将带领大家走进另一部中国歌剧《洪湖红卫兵》唱《洪湖水波》(二)走进歌剧《洪湖红卫兵》唱《洪湖水波》转场:好,同学们看几张照片(1),洪湖赤卫队logo, (2),洪湖赤卫队首映剧照(3),洪湖赤卫队剧照)1、看照片拍完后请谅解)与老师合演的歌剧《洪湖红卫兵》。(1),本剧根据第二次国内革命战争期间洪湖地区革命斗争的史实改编。(2),全剧共六部)游戏:第一部《撤退》、第二部《抢劫》、第三部《搜狐》、第四部《越狱》、第五部《找党》、第六部《胜利》。

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