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幼儿园红绿小人、红绿花环、磁带活动过程(二)

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幼儿园趣味音乐《木偶》教案模板 活动目的:1、感受音乐的旋律,在初步熟悉音乐的基础上学会做动作。 2、可以根据音乐的节奏模仿人偶的动作,也可以根据表现出来的红绿小人的动作做出大胆的改编。活动准备:木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带。活动流程:一、展示木偶,激发孩子的兴趣。看看老师,有什么?你觉得他好玩吗?它是怎么跳舞的?我们一起学习好吗? 1、引导孩子区分其他人和木偶。我们刚才看到的那个小木偶舞和我们的一样吗>?小傀儡这样跳舞,他为什么要这样跳舞? (木头,搞笑)2、听音乐,熟悉音乐的旋律,模仿木偶的动作这么久,木偶着急了,它想请孩子们一起跳舞,看看怎么样木偶听音乐跳舞? (第一次音乐)(老师跟着音乐做动作,孩子们欣赏)孩子们想和木偶一起跳舞吗?一起来学习吧。 (音乐第二遍)二、秀红绿小人,引导孩子自己看动作表演1、出出红绿小人 今天小傀儡带来了新朋友,看看是谁?你觉得他怎么样? (半红半绿)那我们就叫他红绿小人吧。你觉得他在做什么?谁要向他学习。你觉得他的行为和红绿反派一样吗?怎么一样?然后让我们成为红色和绿色的恶棍。老师为你准备了红绿相间的花环。让孩子们面对红绿小人,戴上红绿花环,就像红绿小人一样。 (听音乐时有联合动作。)然后展示一个红色和绿色的小人,让一个孩子模仿它,并与其他孩子分享听音乐。连接前两个红色和绿色小人的 Tosaku。引导孩子们跟随节奏,制作一个木制图案。 2、引导孩子选择卡片。老师给每个孩子一张红色和绿色恶棍的卡片。每张牌上的红色和绿色小人的行动是不同的。我让孩子们每人选择一张图片,跟着图片中红色和绿色小人的动作,看看谁的动作像这样。 3、伴侣间一起表演,引导孩子们按照音乐的节奏演绎属于自己的红绿孩子4、伴侣交流红绿小人进行表演。 5、Game:木头人 玩法:当音乐响起时,孩子们按照音乐的节奏进行木偶动作,可以是自己红绿小人的动作,也可以是同伴的动作。老师扮演了一只熊的角色。当熊回头看时,每个孩子都一动不动。熊回过头后,孩子继续做。 三、Activity 扩展:将红绿小人分开,与其他红绿小人组合,创造红绿小人在角落的不同动作。

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