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逍遥镇初级中学七年级体育与健康基础知识课教案

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第1部分:七年级体育教学设计教案教案

七年级体育课程计划

逍遥镇初中体育组

教学内容:1、一般健身操;

2、游戏:[第三方多余”;

教学目标:1、培养学生的综合体能,让学生清晰体验中长跑的手臂摆动和腿部动作

方法;

2、激发学生的兴趣,增强学生的跑动、机智和反应能力;

3、 培养学生积极活泼的ygymlove。淘宝的性格就是学生很凶,

在愉快的环境中健康成长;

课后反思:

1、规则不够详细,漏洞百出,导致圈内同学在ygymlove。淘宝出现在抓人过程中

圆形现象;

2、学生活动量还不够。有的学生汗流浃背,只穿秋衣,甚至蹲着累了。部分学生活动机会少,运动强度达不到预期目标;

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3、 在以后的教学中,要注意全体成员参与详细的教学。 ygymlove。淘宝

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第二章:七年级体育与健康基础知识教学计划

七年级体育与健康教学计划

一、指导思想

新体育与健康课程标准明确规定:

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2.激发学生对运动的兴趣,培养学生终身体育意识和健康行为。

3.重视学生主体地位,关注学生身心健康,充分发挥学生积极性和学习潜力,提高学生体育学习能力。

4.充分关注学生的个体差异和不同需求,确保每个学生都受益。本学期我一定会通过教学和实践,提高学生的身心健康和身体素质,使学生掌握走、跑、跳、投、球等运动的基本知识和运动技能,培养学生的兴趣和习惯。在体育方面。 ,提高学生的运动能力和运动技能,同时加强思想教育,切实完成教学任务,以达到预期的教学效果。

二、学生情况分析

作为刚踏入新学习环境的一年级新生,因为来自各个小学,校风不同,教师要求不同,运动氛围不同,场地设备也不同,这自然形成了学生' 需要体育教育。理解水平不是一、基本不一、身体素质等因素有差距。此外,学生对新的学习环境不太适应。情绪丰富而强烈,表现为情绪波动、不稳定、不成熟。因此,在进行初一体育课时,要深入了解学生的实际情况,提前制定切实可行的教学计划和主要措施,帮助学生统一认识,打好基础,从而使学生身体素质更好。可以设立新的奋斗目标,对于体质差的“困难户”,可以在新的环境中工作

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第 3 部分:九年级体育课程计划

九年级第二卷体育教案

跳跃:跳高

一、主要教材

(一)Jump:跳高(新格兰特)。

(二)双杆:跳到杆尾端坐腿-坐腿向前移动到远端,前摆90度(新授)。二、教工作

(一)培养学生的弹跳能力。打好体能基础:初步学习助跑起跳和过杆动作技巧。

(二)加强学生上肢、肩带、胸、腰、腹部的肌肉,促进韧带和骨骼的发育。增强身体的协调性。

(三)培养具有勇敢、机智、坚韧、果断等优秀品质的学生。三、课的进行

(一)精神动员(3分钟)(二)实

1、Queue,阵型,基本体*(6分钟)(1)Queue,阵型练习

向左(右)转,使用平行步法来展开和收紧阵型。第三节:丰胸运动(准备直立姿势)

1、 双手半握拳,双臂从前向胸前平展,然后振动(拳心向下)。 2、 在前面伸直双臂(拳头和心相对),直到侧面抬起并振动。 3、 双臂向前(拳头和心脏向下)到胸部,弯曲平展并振动。 4、双臂向前伸直向下,自然向后摆动(拳心向后)。

5、 左脚向前迈出一个弓步,同时双臂向前(拳头和中心相对)向侧抬并振动。 6、 双臂通过前部向下和向后振动(拳头向下)。 7、双臂从前面(拳头和心脏相反)向侧面抬起并振动。

8、 收回左脚,双臂放在身前,自然向后摆动(拳头和心脏向下)。

第一个二、 是用右脚在四次八拍中的 5-8 拍中完成的。第四八拍的最后一拍恢复到直立位置。要求:

1、 强大而强大,充满安全感。

2、 扩胸时,保持双臂平放,上半身直立。弓步时不要用脚后跟

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第四部分:对七年级体育教育的思考

通过文献资料、调研和调查,以及实践总结发现,我校目前的女篮教学计划都是以技战术教学为主,不包括规则的引入在教学计划中,这导致了我们的学生在学习了篮球之后,大部分女生仍然不知道什么是步行球,什么是双运球。在以往的教学中,我们一般将篮球规则作为理论课的教学内容七年级体育公开课教案,从未纳入实践课的教学。在理论课上,学生听课的能力一般。而且,女孩对篮球的热爱并不是其本身。很高,所以上完理论课,能记住的东西就很少了。这就是为什么在大学篮球比赛中,经常有女生拿着球在球场上跑来跑去,故意用脚踢球。这些问题都值得思考。另外,女生对打篮球的兴趣不大,我们要在教学中解决这个问题。在教学中,我们的教师一般按照教学计划进行。因此,要改变这种状况,必须从我们的教学计划中寻找出路。从而制定出更适合我们女生的更好的教学计划。

一、女子篮球教学计划制定的意义

在中学体育教学中,我们必须考虑他们的篮球技能状况,指导我们的教学。在教学中,一定要传授篮球技巧,讲解篮球规则。因此,在制定教学计划时,必须进行改革,制定更好的教学计划。

二、女子篮球教学计划(共8课时)及简单分析

1.移动技术:包括滑步、后退、侧跑、后退、急停。

在制定这个计划的过程中,考虑了学习

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第 5 部分:体育课七年级教学设计

七年级体育教学设计

一、指导思想

本课程以《国家基础教育课程改革》精神为基础,结合初中七年级学生好奇心等身心特点和认知规律,突出“健康第一”的教学思想,爱运动,轻松表演,善于模仿,突出[“健康第一”的教学理念,以合作学习的方式探索知识、掌握技能、锻炼身体、学会与人合作。

二、教学过程

在教学过程中实施教学的基础是紧紧围绕体育课程标准。本课全程根据教材特点设计不同形式的游戏,让学生积极参与体验活动的乐趣。采用合作教学、游戏、模仿练习的教学方式,让学生真正感受到活动的乐趣和身心愉悦。

三、教学安全措施

教师注重对学生的启蒙和引导,如充分活动膝、腕、踝等关节。教师及时观察,处理突发事件。

教学计划

 

第六部分:七年级体育与健康教育教学工作总结

本学期即将结束。通过一个学期的教学工作,发现了教学过程中的一些不足和不足。为使今后的体育教学更好地促进学生身心健康,现将本学期工作总结如下:

1、学生上课积极性高,能根据老师的要求积极锻炼,对增强学生体质,纠正和弥补身心缺陷起到了很大的作用。尤其是培植七年级的学生,养成了良好的行为习惯和正确的课堂作息。

2、通过体育教育,行动不便的学生可以消除自卑感,感受学校、班级和老师的温暖,有助于学生在未来的学习过程中树立良好的自尊心,提升品德, -智力、体能等全面发展。

3、整个体育教学突出实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到快乐,养成了体育锻炼的习惯。在教学计划的编制中,突出个性化教学的原则,让每个学生都有适合的活动内容和活动方式,增强了学生的自信心,让他认识到自己在这个群体中的重要性。是我们大家庭不可或缺的一员。

4、在教学过程中,按照由易到难、由简到繁的原则安排教学进度和教学内容,并多次重复练习,使学习内容留在学生心中'头脑

更深刻的印象有利于学生对技术动作的掌握和运动外观的形成。运动负荷由小到大,满足不同类型学生的需求。

5、通过不同类型的球类运动和游戏,学生可以提高身体协调性,增加参与度

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第 7 部分:九年级体育课程计划 [1]

教1、体验快跑,尝试观察、比较和分析动作,找出存在的问题,选择合适的运动计划,提高动作质量,提高快跑能力,培养身体素质比如速度、力量和柔韧性。学会感受合作互助的快乐,表现出对同伴的关心和集体荣誉感,旨在2、培养积极参与的态度,标记并逐步建立健康的人际关系。传授1.快跑内容3.优质游戏

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