优秀的说课稿都具备一些什么特点？（附答案）

硬笔书法

作为一个有责任心的人民教师，我经常需要用到讲义，借助讲义可以更好地组织教学活动。优秀教材的特点是什么？以下是小编为大家整理的硬笔书法教材，欢迎分享。

老师您好！以下是我的讲座内容。

谈教材、教学目标、教学方法。

我将教学目标设定为以下几个部分：

1、掌握“重心、点心、对称、对称点画”的书写规则。

2、通过讨论、评价和实践等多种教学方式，了解人物的几种不同规律，培养学生相互推论，逐步提高观察能力和审美能力。

3、培养学生对书法的热爱，认识到学习书法必须持之以恒。

我用多媒体教学激发学生的写作兴趣，用循序渐进的方法掌握写作规律。

讲讲教学过程，设计理念。

接下来，我将向大家介绍本课程的教学设计和设计理念。

第一个环节：自学

通过自学书法说课稿范文，让学生通过自学和自我意识了解结构特征。

第二个环节：团队合作

在群里交流意见，写规则。结构书写规则有四种，老师最后可以补充：（1）重心居中。竖图中心的人物结构要以竖图为中心，所以（2）以点为中心。所有以点开头的汉字，只要点在中间，就用这个点作为(3）设捺对称..由主笔左右对称组成的汉字组成，就像人一样。左右手必须对称，不是一长一短，一高一低。（4） 点画中匀称的汉字结构非常讲究点画的对称性。在注意点画排列的同时，注意点画之间的留白。空白是否对称也说明点画是否对称。两者相辅相成。通过大屏幕展示四种书写规律，让学生了解结构书写规律的真正含义。

第三个环节：指导写作。我一边指导一边解释和写作。我想学生会更快地掌握这种教学效果。例如，当理解了“重心居中”的规律后，在弄清楚要领并指导写作后，学生立即明白结构应该以垂直绘图为中心。写的时候就知道“木”字的竖画是写在垂直中心线上的，两幅画比较拉长。而已。我谈论一个模式并练习写几句话。效果极其明显。就这样，当最后讲授对称点画定律时，学生们几乎就完成了这些典型人物的学习。采取这种循序渐进的方法，

第四环节：自由练习。在课堂练习中，有一套常用的汉字训练。它们都是以笔画的主要笔画为基础的对称字符。只有左右手左右对称，脚尖和脚尖基本齐平，结构才会美观，左右两边可以适当，重心才能稳定。我把这个小常识告诉同学们，正确阅读帖子，必读。只有真正理解了书法说课稿范文，才能写好！

第五环节：作业展示。展示全班作业，指出优缺点。

第六环节：培育壮大。鼓励学生向写得好的学生学习，欣赏学生的一些硬笔书法作品。学习他们勤奋书法的精神。它提高了学生的审美水平，也激发了他们对语言和中国书法的热爱！

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