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小学六年级上册书法说课稿范文及参考和借鉴(二)

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书法教师要继续培养学生认真阅读帖子,纠正良好的书写习惯。在欣赏和分析中,进一步激发了学生写好字的兴趣。以下是小编整理的六年级小学书法课本,希望可以提供给大家参考和参考。

小学六年级第一册书法与课本范文1:四分

教学目标:

1.掌握四点底部写作及其在结论中的应用。

2. 培养学生观察、分析、比较、评价、修改和欣赏的能力。他们最初可以以均衡、整洁和美观的结构编写本课示例。

3、 进行补充练习,培养正确的写作习惯和能力,陶冶情操。

教学重点:四点底的写作方法和词尾的变化搭配要领。

教学准备:班级多媒体

教学过程:

一、场景导入。

二、标记

三、合作探索

1.阅读课本例子“简”下的课文,思考:写四点的要领是什么?

(1)小组讨论、总结→课堂交流→老师电话。

(2)“简”字的多媒体展示,

(3)学生预写,老师指导。

(4)展开例字的书写。“简,烈”

2.研究不同书法家写作的四点,在群里交流他们的结构特点。教师指导、编写和分析个别例子。

3.学生自主学习四点由来书法说课稿范文,感受不同书体风格的特点

4. 自主学习古代书法家,增加知识储备。教师通过媒体介绍书法成就和主要书法杰作。

5.展开:学生用铅笔或钢笔在“跑、热”等字上加四分,进一步巩固组合字中的四分。

6.每天:老师讲要求,学生写。

四、展示自己的作品,学生相互评价,老师提出优缺点

小学六年级第一册书法与谈话课文样文2:女性人物基础

教学目标:

1.掌握女字库的书写方法及其在结论中的应用。

2. 培养学生观察、分析、比较、评价、修改和欣赏的能力。他们最初可以以均衡、整洁和美观的结构编写本课示例。

3、练习补字,培养正确的写作习惯和能力,陶冶情操

教学重点:女字的书写方法及字尾的变化与搭配要领。

教学准备:班级多媒体

教学过程:

一、场景导入。

二、标记

三、合作探索

1. 阅读课本例子“安”下的课文,思考:写女性角色的要领是什么?与单字“女”有什么区别?不同部位的女性角色旁边的文字有什么不同?

(1)小组讨论、总结→课堂交流→老师电话。

(2)“安”字的多媒体展示,

(3)学生预写,老师指导。

(4)拓展范例字的书写。“安、委”

2.研究不同书法家的女性汉字书写,并在群体中交流她们的结构特征。结合40页课本上拓片的例子,老师点点滴滴的写了个例,分析了个例。

3.学生自主学习“女”字的由来,体验不同文字的特点

4. 自主学习古代书法家董其昌,增加知识储备,老师通过媒体介绍董其昌的书法成就和主要书法杰作。

5.在“女子”的结合中扩大和进一步巩固“女子”的写作。

6.每天:老师讲要求,学生写。

四、展示他的作品,学生互相评价,老师指出优点和缺点。

小学六年级第一册书法课文样文三:木字库

教学目标:

1.学习如何写木字并在结中很好地使用它们。

2. 继续培养学生认真阅读帖子,纠正良好的写作习惯。在欣赏和分析中,进一步激发了学生写好字的兴趣。

教学重点:把本课的例子写得漂亮。

教学难点:木字书写。

教学设备:课件、实物投影

一、鼓励有趣的进口

老师:(展示学生的作品)这是我们班___同学的作品。她在书法专业课刻苦练习,进步很大。只要你能专心、持之以恒,你就会取得显着的进步。今天我们和_____同学比一比,看谁进步了,老师用这些字体奖励他。

二、示例词

师:我们先看屏幕上的几个字:“吉”。你有没有发现他们的共同点?

健康:观察、思考、回答

三、一般规则

老师:一边写一边引导学生概括

左右结构,这两个字的左边比较窄。

四、指南

(一)老师边写边讲解“冀梁”的写法。

“集”字的书写技巧:

1.木字底部第一笔划为折叠,折叠后略长略短;

2.第二个折叠笔的位置在第一笔的右下角,最后折叠的笔在第一笔下方的一条直线上;

3.第三笔略平,有点像右夹子,宽度和上面一样。

4. 右边“合”字的第一笔在左边穿插避让书法说课稿范文,笔画可以写得更拉长;

5.最后一个“kou”字写小了。

6. 整个词的右边位置低于左边。

“梁”字的写法:

1.左右结构,左窄短,右宽长。

2. 右上部分收紧,下部分松散拉伸,竖钩生长突出。是整个人物的主笔。你应该全力以赴地写出来。

五、锻炼

(1)学生练习写作,老师上门帮助困难学生。

(2)学生在米字格练习,老师指导两个字的位置和大小。

六、欣赏评论

老师:下面的老师将这些字体奖励给进步的学生。来自八个以上圈子的学生上来向大家展示你的作品。

师:年轻的书法家举起了作品,其他同学用热烈的掌声鼓励他们。我想问你写好这些字的秘诀是什么?

盛:放开主笔,横画的字长要改变,重心在同一条直线上。

七、班级总结

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