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教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生错误握笔

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小学一年级美术教学计划设计

第1课让我们一起画画

教学目标:

1、 让学生认识几种常用的绘画和填色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。

2、 培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线和涂色练习,锻炼手指和手腕的柔韧性和力量。(湖南版美术教案第一卷)

教学难点:

了解各种工具在画线、涂色方面的特点,培养学生的学习兴趣。教学准备:4张白纸,每组课桌排列成正方形

各种画笔和着色工具(学生)

教学过程:

一、组织教学:

来自老师和学生的问候。(喜欢画画的小朋友请举手,你知道怎么画吗?)

二、导入一个新类:

检查工具。(学生带来许多不同种类的艺术工具,找到它们,向全班展示它们,并命名它们。)

三、教新课:

1、 将沙子、羊毛、方便面、豆子和木棍放入下面的五个盒子中。请同学触摸它们并猜猜盒子里有什么?(小声告诉老师,然后试着用简单的线条在黑板上画,让其他同学猜)对不起,这里的图片不能上传。

2、 与学生一起尝试不同的工具。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由绘画、涂鸦。(教师可先示范如何用不同的工具握笔,注意纠正学生握笔的错误)

3、添加绘画游戏:学生跟着音乐绕课桌旋转(课前课桌摆成长方形或圆形),音乐停止,学生坐在前面的座位上,添加其他学生的家庭作业。绘画。(教师可先示范)

4、读儿歌:拿起手中的彩笔,一起画画。画一个小圆点变成雨滴,画一个正方形变成建筑物,画一条竖线变成筷子,画一条曲线,变成妈妈手中的毛线。

5、 教学总结:

A. 展示和评估学生的作品。(一组学生共同完成一份作业,最后进行比较,大家来评说哪一组最好,什么东西这么好?)

B. 总结本课内容。

第 2 课涂装

教学目标:

1、通过探索和实践,让学生对绘画创作中使用的材料和色彩有一个初步的了解。

2、 让学生在运用色彩的过程中感受到创作的乐趣,激发对艺术的兴趣。

3、在参与活动的过程中,初步体验了艺术绘画方式的多样性,引导学生用自己的方式去表达和创作。

教学难点:

让学生体验艺术绘画方法的多样性,激发对艺术的兴趣。

教学准备;传统艺术工具(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、 检查工具。(老师定期检查,表扬课前准备好的学生)

2、 老师和学生们的问候。

二、导入一个新类:

三、教新课:

1、 让学生初步了解各种绘图工具和材料。

老师:孩子们,今天我们要做一个游戏,游戏的名字是“饶若兔兔”。(出示问题)

这个游戏的名字很有趣。不过,在玩游戏之前,我想先测试一下你:我给你2分钟。请大家看看表上的这些工具的名字,想一想应该如何使用?(组间讨论)

学生认识桌上的工具和材料,观看、说话、思考和讨论。让学生自己讲,老师会给予适当的批改和补充。

2、 让学生通过实践体验不同绘画工具和材料所产生的不同艺术效果,激发学生对艺术的兴趣。

师:大家说的很好。现在我们要制作这个游戏,描述游戏规则并同时演示:

⑴每个人选择自己喜欢的工具材料自由创作(自由申请)。⑵每组材料不同。如果您想使用一种材料怎么办?

(引导学生在同学中学会谦虚,培养学生的集体意识。)

⑶ 学生选择工具,开始创作。

3、通过观察,发挥学生的想象力,通过作品介绍培养学生的语言表达能力。让学生观察他们自己的画,给他们的画命名,并介绍他们的画。(可以同组讨论,也可以单独介绍:画名、原因、画具和材料)

4、为学生提供其他媒体,扩大学生的表现领域。

老师问:除了这些笔,还有什么工具可以画画?

学生发表意见。(棉签、手指、纸球、木棍、菜叶??)

5、课堂总结

老师:同学们,今天这个游戏就做到这里了。通过这个游戏,你知道或想到了什么?学生谈论想法。

第 3 课 田野的颜色

教学目标

1、能够观察和感受田野美景的构成;流畅稳重地画长线,刻意交织,分割田野;认识常用的颜色,刻意画出田野的颜色,表现出想象的田野。

2、培养学生对色彩的敏感度和表现力。

3、体验线条与色彩有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱。教学重点:认识颜色,用各种颜色画一块地。

教学难点:

1、 流畅地用曲线或直线将场域交织在一起;

2、使用各种颜色效果来展示不同的领域。

教学准备:课件、水彩笔、油彩、展示板

教学过程:

(一)游戏导入

1、和学生一起玩游戏——分成格子——。

激发学生学习的积极性,教给学生格子游戏中分线和画线的方法

让单调的切分练习变得有趣起来。

(二) 激发想象力

1、联想和想象力。把这幅画想象成一块肥沃的土地一年级上册美术教案,我们画的线是一条田间小路。然后我们被庄稼包围。今天,我们正在这片土地上努力工作。揭开“田野的颜色”的标题

2、 有一个庄稼地,我们要在这块地里种什么?

3、颜色识别,访问领域:

跟农大叔学一学吧。农大叔说一定要考第一知识大家抢着回答。(课件展示了几个有代表性的领域)你知道吗?它是什么颜色?

1),这些字段是什么颜色的?它是什么领域?——蓝色,刚刚种好的稻田。

2),这是什么颜色?什么在成长?——绿色,没有成熟的水稻

3),这个呢?——橙色,成熟的水稻

4),这是什么颜色?——棕壤。

5),这个呢?——油菜花、红高粱、紫云英,这些都是地里的庄稼,没想到

有这么多颜色!

(三)被绘的领域

看着农大叔的田地,农夫也想看看我们孩子心中的田地。那么我们田里种的是什么,又是什么颜色呢?让我们拿起手中的画笔,画出心中的田野。

强调关键点:

1、 用直线或曲线来划分场地(不要划分太多,线要直)

2、涂色(老师示范:一、握笔姿势,二色法,三、先亮后暗,四、相邻两块颜色不同。)

3、添加装饰(用圆点表示花、果实等,用小竖线表示苗木、小树等,用小三角形表示麦堆、小松树等。你可以如果你想要守护灵或收割机、稻草人、谷仓,也可以在田地里画一块田地。)

(四) 欣赏范佐,目标明确:

(五)学生作业,导游

(六)展览和复习作业,本课以诗歌朗诵《何和》结束。

第四课 大眼睛

教学目标:

1、 认知目标,通过观察了解人眼的形状、特征、颜色、结构等知识。

2、 技能目标,学会描绘明亮眼睛的形状、颜色、特征和表情。

3、 情感目标,通过听音乐、看图、描绘、讨论、交流来感受眼睛所表达的精神内涵和保护眼睛的意义。

教学重点:刻画人明眸的形状、色彩、特点和神态。

教学难点:表达明亮眼睛的不同方式,表达眼睛的情感含义。

教学准备:常规绘图工具、教具

一、导入

同学们,老师知道你们最喜欢玩游戏,所以今天上课前,猜一个谜语。

中间有一粒黑葡萄。

师:谁猜的?

研究:眼睛。(你真聪明)黑板话题的大眼睛

二、教学

1、 老师:同学们,请同学们仔细观察同桌的眼睛,告诉我一年级上册美术教案,眼睛是由几部分组成的?学习:眼皮、睫毛、瞳孔(你仔细观察,真的不错)

2、 老师:我们来看看这些小昆虫。它们是什么颜色?你用什么看?

研究:红黄,红黑,黄黑,眼睛

3、 老师:眼睛可以帮助我们看到周围的事物和美丽的风景。你们都用明亮的眼睛看到了什么?

学习:春天来了,小花开了,小树长高了。(一个很棒的答案)

4、请注意这张图,老师。

师:你能看出这是谁的眼睛吗?(引导学生,大人小孩)从图中的这些眼睛,你能看出他们的心情是怎样的吗?哪只眼睛在笑?

学习:2、3、 4张图,开心的样子。

师:是的,我们的眼睛也会笑。

师:那你从这只眼睛里看到了什么

5、 老师:让我们欣赏一下其他孩子通过他们的眼睛看到的世界,说说他们看到了什么?

学习:学生早读、校门、森林乐园、小河瀑布

6、 老师:下面我们来看看大眼睛怎么画,请好好学习!

先用深色的笔画大眼睛,再用铅笔在大眼睛里画出你想画的美丽风景,再用彩色笔画出漂亮的眼睛,最后把大眼睛的睫毛装扮多一些漂亮(老师的作品)

7、大眼睛欣赏示范作品

三、家庭作业

1、 把美丽的风景画进大眼睛里。

2、比较看谁装的风景最美。

四、工作评论:

有多少人,请展示你的作品如上,请同学们评价最有创意的大眼睛?谁大眼睛画的风景最美,哪里最抢眼,哪里有缺点?谈谈你的理由。(自我评价、互评、教师评价)

五、总结:眼睛是我们心灵的窗户。他们让我们欣赏这个美丽的世界。我们要保护眼睛,预防近视,珍惜光。

预防措施:

1、眼睛不要画得太小2、注意颜色搭配

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