小班安全公开课教案不跟陌生人走小班(组图)

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1、小班安全公开课教案不跟陌生人走2、模拟体验离开花园的场景，知道老师点名后，站起来礼貌离开课堂。活动准备：陌生人会被其他老师玩弄，吃点零食。活动流程：1、场景体验：陌生人走进课堂接孩子。陌生人：我接毛毛和东东。两个孩子一动不动地坐着，只是怀疑地看着陌生人。陌生人：我是你妈妈的同事。我带来了很多美味的食物。跟我来。好吃的东西我都发给你，好吗？（陌生人拿出一些包装精美的巧克力、薯片等食物）此时。毛毛和东东看到食物后立即起身，朝陌生人走去。又有四五个孩子跟在陌生人身后，还有一些孩子伸手向陌生人要食物。陌生人：

2、 还有谁想和我们一起去？我们得去游乐场玩！（另外两个孩子站起来跟着陌生人出去。） 师：（拦住）你在做什么？你认识她吗？小孩摇摇头。老师：阿姨，你知道这些孩子的妈妈叫什么名字吗？陌生人：我不知道。老师：你知道孩子们住在哪里吗？陌生人：我不知道。师：这位阿姨不认识你妈妈，也不知道你家住哪里。你还能跟她走吗？幼儿：没有（孩子们一个接着一个地走回座位）。2、 求指导老师：为什么不能跟她一起去？孩子：她不认识我妈妈。孩子：她不知道我的家。孩子：我妈说：坏人会把孩子卖到农村不让他们回家。老师：如果阿姨给你糖果，你会和她一起去吗？幼儿：别走。学步的儿童

3、：好吃的可能有毒。老师：阿姨带你去游乐场，你去吗？幼儿：别走。3、总结老师：不认识的人都是陌生人。当陌生人来接他时，不要让孩子和他一起去。如果陌生人拿出好吃的。如果你想带我们去游乐园，我们不想跟着。我们离开前谁来接我们？幼儿：等爸爸妈妈来接他们。老师：对！只有当你的父母或家人来接你时，你才能离开。父母不在的时候别着急，跟着老师走。如果你的父母来接你，别担心。你必须等老师见了父母后叫你的名字，才能离开座位去找父母。4、 老师自然而然地把儿歌拉出来，妈妈不来我也不着急幼儿园公开课安全教案，还引导孩子们一起背诵。5、孩子们离开幼儿园的模拟体验。等老师说出孩子们的名字，孩子们才能起身离开座位，自然而然的走进院子里

4、游戏。活动自然结束。附上童谣：妈妈不在家，我不急着上幼儿园。毛毛妈妈没有来，毛毛泪流满面。陌生人，过来，不要理会。别乱跑，慢慢等，爸爸妈妈会来的。活动点评：新小班刚入园，孩子哭闹、家长着急的现象加剧了早到晚退环节的工作难度。老师们虽然对这两大环节都做好了心理准备，但在应对的过程中，还是感到紧张不安，生怕出现一些安全问题。我校一直注重孩子自我保护意识和能力的培养，教师对孩子的安全教育意识很强。针对以上问题幼儿园公开课安全教案，老师们及时采取了有效措施加以解决。首先，幼儿园实行了取卡制。每张接送卡上都有孩子和家人的合影。家长拿着接送卡去接孩子。老师根据卡片知道持卡人是否为孩子的家人，家长确认后即可领取。，及时有效地缓解了老师对孩子家长不熟悉的情况。其次，教师精心设计了一系列教育活动，力图通过活动提高孩子的自我保护意识和能力。本次活动就是其中之一。在设计和组织活动的过程中，教师关注小班幼儿的年龄特点，运用场景设置的方法，将真实场景具体化、生动化，让孩子通过亲身体验感受与陌生人同行的危害，让孩子获得好处。他的人生经历达到了教育的目的。整个活动可以说是自然化、生活化，增强了孩子的自我保护能力，可以帮助他们逐步建立起离开幼儿园的良好习惯。他的人生经历达到了教育的目的。整个活动可以说是自然化、生活化，增强了孩子的自我保护能力，可以帮助他们逐步建立起离开幼儿园的良好习惯。他的人生经历达到了教育的目的。整个活动可以说是自然化、生活化，增强了孩子的自我保护能力，可以帮助他们逐步建立起离开幼儿园的良好习惯。