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如何让幼儿知道过马路时走人行横道的重要性?-八维教育

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设计背景:

《幼儿教育纲要》指出:为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,让幼儿了解必要的安全卫生知识,学会保护自己。 . 由于小班孩子的年龄特点小班安全教案 交通安全,保护自己、珍惜生命的意识极度缺乏。我班很多家长,尤其是爷爷奶奶,都反映说孩子一离开幼儿园就跑了,不肯拖大人过马路。为了让孩子认识到生命的可贵,应该培养安全感来保护自己,减少意外伤害孩子身心的可能性。让幼儿在安全意识的基础上,时刻提醒自己或他人注意交通安全。为此,我班开展了一系列交通安全教育活动。

活动目标:

1、 让幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯。

2、引导孩子认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。

3、快乐玩耍,孩子听指令做动作。

4、 让孩子学会听密码和玩游戏,锻炼他们的反应能力和听力能力。

5、 加强孩子们的安全意识。

活动准备:

儿歌、字画、字卡《灯》、交通规则课件。

活动流程:

一、导入。

看,今天徐老师请来了孩子们最喜欢的Joyful,带我们一起去旅行,那旅途中发生了什么?我们去看看吧!孩子们准备好了吗?观看课件,观察孩子们的画面内容。(看并提问)

1、问题:“孩子们,你们看到了什么?道路的交叉口是什么?我愿意改正自己的缺点,为自己的成长感到自豪。红绿灯是干什么的?”

——引导孩子说红绿灯,知道红灯停绿灯去的路;

2、问题:孩子们,懒羊过马路的方式对吗?为什么?

——引导孩子说出懒羊羊的错误行为。那么,懒羊第二次过马路是正确的吗?为什么?

3、问题:孩子们,出门在外怎么过马路?

——引导孩子过马路要走人行横道;

4、问题加深:没有红绿灯会怎样?

通过讨论引导幼儿了解遵守交通规则的重要性。

二、 引入童谣:“交通规则必须牢记”

——刚才高兴地带我们去旅行了。孩子们通过这次旅行学到了什么?谁能告诉你?(幼儿自由回答)交通规则的重要性我们都知道,大家一定要记住。徐老师给孩子们带来了一首关于交通规则的童谣。你想学吗?让我们来看看!

1、老师展示童谣、字画,通读一遍,孩子听。

2、老师读一句,孩子读一句。专注“灯”

3、 老师和孩子们一起读童谣。

三、小游戏:红灯停绿灯线

玩法:老师带领小朋友排队开车,红灯停车,一起数10、9、8、7、6、< @5、4、3、2、1 换绿灯继续行驶。老师根据孩子的情绪适当调整,玩游戏快慢。

四、活动扩展

提醒家长引导孩子如何过马路?提高孩子们的交通规则意识。

附上儿歌:

牢记交通规则

孩子们,不要跑,站稳,看光。

红灯停绿灯走黄灯请稍等

过马路时,应走斑马线,牢记交通规则。

活动反思:

在设计这个活动时,我首先根据小班孩子现有的生活经历和认知发展水平,将目标定位为:让孩子们了解基本的交通规则,认识红绿灯;引导孩子认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。性别。因为小班孩子的注意力时间很短,所以活动的内容不要太复杂小班安全教案 交通安全,要简单明了。为此,我选择了孩子们在日常生活中经常遇到的场景,利用课件中的图片和声音来吸引孩子们,教他们不要在马路上玩耍,不要在人行道上行走,要使用斑马过马路过马路。我用情景模拟游戏引导孩子参与活动,让孩子了解交通知识。俗话说,实践出真知,所以在活动结束后,我请家长们在日常生活中引导孩子,给他们示范,给他们做榜样,实现家庭互助教育,从而增强儿童的安全意识、自我保护意识和能力。

通过孩子在活动中的表现,最应该体现的有两点。一是教师语言重复过多,降低了教学活动的质量。二是活动时间把握不好。老师在介绍童谣时花的时间太长,降低了孩子们参与活动的兴趣。在今后的教学活动设计中,要多思考,积累经验,丰富活动内容,控制活动时间。

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