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幼儿园小班交通安全教案(幼儿园县)【小学英语】(组图)

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幼儿园小班交通安全课程计划 幼儿园小班交通安全课程计划 幼儿园小班交通安全课程计划1一、活动目标:1、让孩子在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、 让孩子在游戏活动中体会交通规则的重要性,从而自觉遵守交通规则。3、 让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。二、活动准备:1、精心布置活动现场。2、收集各种交通标志(照片或图片)。3、 卡:交通安全、红灯停车、绿灯行走、人行道、非机动车道、汽车车道。三、活动进程:(一) 展开联想,揭示活动主题。1、 展示交通事故图片,让孩子仔细观察。问题:孩子们,你们刚才看到了什么?你想到了什么?2、多么可怕的车祸,为了防止此类事情再次发生,我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字卡)(二)体会交通规则在活动中的重要性1、孩子们,看看我们坐的队伍?我们有很多知识在十字路口,现在我们在十字路口玩一个游戏,老师请了三个司机,三个骑自行车的人和五个A行人,参加游戏活动的孩子们听到老师说“开始”,立即向对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么?(1)孩子们,你们刚刚看到了什么?你们有什么想说的?(2)如果生活中一样,那行不通!为什么会这样?(3)(老师取出信号灯号)这是什么?谁能编一首童谣关于信号灯的作用。

(把标志贴在黑板上)孩子回答完后,出示单词卡“红灯停,绿灯走”。2、 知道了红绿灯,我们还需要知道应该走哪条路,也就是说我们需要知道每条路的名称。孩子们,看看这个路口。这些路你知道吗?(路面、非机动车道、汽车车道)(三) 初步了解常见交通标志的作用(展示交通标志) 在车辆穿梭的道路上,除了交通标志,还有很多交通标志.标志有什么用?(四)现场指挥1、我们刚刚知道的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的畅通和人们生活的安全是也离不开交通。警察。老师从交警大叔那里学到了一些指挥交通的技巧。请孩子们仔细看,猜猜这意味着什么。2、老师来当交警了。请站在这个路口,听从警察叔叔的指示。,让我们一起行动吧!(五)评估儿童游戏情况并结束。儿童安全提示:1、增强对红绿灯的认识。红绿灯是位于街道路口的交通信号装置。`红停绿灯红绿灯指示,起步时左右看是否有交通,然后从人行横道过马路,自觉接受交通信号。2、学龄前儿童应由专人带领过马路时大人。不要。让孩子独自上街。如果他们走在街道或高速公路上,必须由成年人带领。3、车辆靠近时不要突然过马路。人脑从接收外部信号到是否停止直到结束。有一个停止的过程。汽车也是如此。紧急制动也有一个过程。另外,行驶的汽车有惯性,不能瞬间停下来。最安全的方法是:不要在车靠近的时候突然停下来。穿过马路。紧急制动也有一个过程。另外,行驶的汽车有惯性,不能瞬间停下来。最安全的方法是:不要在车靠近的时候突然停下来。穿过马路。紧急制动也有一个过程。另外,行驶的汽车有惯性,不能瞬间停下来。最安全的方法是:不要在车靠近的时候突然停下来。穿过马路。

4、不要提车。出于好奇,有些孩子经常在起步、上坡或减速时用车来接车,或玩游戏或接车去旅行。很容易摔倒或受伤。甚至可能造成危及生命的危险。幼儿园小班交通安全教案2活动目标:1、关注安全,初步培养孩子的自我保护意识。2、能够识别简单的交通标志,理解安全过马路时应遵守的交通规则。3、 加强孩子们的安全意识。4、遵守社会行为准则,不做“被禁止”的事情。5、探索和发现生活的多样性和特点。活动准备:四张挂图和一个交通灯标志。视频数据活动过程:(一)导入:孩子观看视频吸引孩子注意力。问题:发生了什么?怎么发生的?(二)识别交通标志。1、显示挂图了解简单交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等2、通过游戏“猜猜看”,巩固对交通标志的理解。3、问题:如何过马路?有安全的过马路吗?有什么好处?培养孩子的自我保护意识。(三)学硕童谣《红绿灯》路又宽又宽,警察叔叔站着中间。红灯亮绿灯亮。继续。(四) 游戏 孩子们想玩交通灯的游戏。老师和孩子们一起玩游戏。老师伪装成交易警察的叔叔,展示红绿灯标志,进一步加深对红绿灯及其功能的了解。活动延伸:画红绿灯。教学反思:设计本 活动中,根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平,我将目标定为:了解行人在道路上应遵守的一些交通规则,培养初步的安全感和自我保护意识。老师伪装成交易警察的叔叔,展示红绿灯标志,进一步加深对红绿灯及其功能的了解。活动延伸:画红绿灯。教学反思:设计本 活动中,根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平,我将目标定为:了解行人在道路上应遵守的一些交通规则,培养初步的安全感和自我保护意识。老师伪装成交易警察的叔叔,展示红绿灯标志,进一步加深对红绿灯及其功能的了解。活动延伸:画红绿灯。教学反思:设计本 活动中,根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平,我将目标定为:了解行人在道路上应遵守的一些交通规则,培养初步的安全感和自我保护意识。

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