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2017年高中物理教案模板(精选范文)-乐题库

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物理教学计划格式范文【论文1:高中物理教学计划模板】一.上课时间:年月日周二.课名:上课时间:班型:三.教学补充信息:四、教学目标: 通过本课的学习,老师希望你能在以下方面有所收获: 1.知识技能目标 2.过程方法目标 3.情感态度价值观目标5.教学重点六.教学难点七.教学过程(一).复习旧知识(二).查看学生预习情况(三).新课教(四).课堂练习))(五).课堂总结(六)工作置八) . 板书九.预习征丝十.教证1【第二节:高中物理教学案例(文选)】高中物理教学案例内容:选修3-1第三章“磁现象与磁疏散(普通高中课程)标准实验教材)磁现象与磁场的教材分析是新教材中磁场章节的第一课。本章的知识准备阶段,也是本章后面学习的基础。让学生建立学习磁学知识兴趣的第一课也是学生建立电磁相互关系的非常重要的一课,为以后学习磁学知识提供了铺垫。埃尔电磁感应等知识。整个课程侧重于重要的学生对生活某些方面的理解。对磁现象的认识,例如我们古代在磁学方面的成就,生活中熟悉的地磁场以及其他天体(太阳、月亮等)的磁场,所以本课首先要通过以下方式总结生活中与磁有关的现象学生自己。

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关于电流和磁效应现象以及磁场对带电导线的影响的教育是学生建立事物之间存在普遍联系的观点的重要教学点,是一种思想和观点学生在未来学习物理和研究物理问题时应该具备的能力。学生的磁场分析基础知识在初中就已经暴露,学生对日常生活中的磁现象的理解也有一定的基础,但磁之间的相互作用毕竟是抽象的,大多数学生可能知道电和磁性。然而,没有普遍的联系观点来看待电和磁之间的关系,也没有自主的能力来用物理思维来推理实验现象和理论之间的联系。学生对磁场在现实生活中的应用更感兴趣,可以通过多媒体手段了解地磁与自然界某些现象(如太阳黑子、极光等)的关系,满足学生的求知欲新的知识需求。教学目标一、知识与技能1、让学生总结生活中与磁有关的现象,了解现实生活中的各种磁现象及应用,培养学生总结归纳的能力。 2、通过实验了解磁与磁、磁与电的相互作用,掌握电流磁效应现象。使学生具有普遍联系事物的能力,培养观察实验能力和分析推理思维能力。 3、让学生通过直观的多媒体方法熟悉地磁场和其他天体的磁场二、程序和方法1、让学生参与课前准备,收集与磁有关的各种现象和应用课外。

2、在电流和磁效应现象的教育中,本课采用类似于科学研究的方法还原物理规律的发现过程,强调学生的自主参与。 3、Students 对物理现象进行分析、比较、总结,通过师生双向交流,感知现象下物理规律的一般关系。 三、情感、态度和价值观1、在奥斯特当前磁效应现象的教育中,一定要让学生知道奥斯特的伟大在于揭示了电与磁的联系,打开了科学暗场的大门它还可以让学生了解看似简单的物理现象在他们发现的最初过程中是多么困难。 2、通过对知识的学习,培养学生学习科学、热爱科学、运用科学精神,树立事物之间存在普遍联系的观念。通过研究磁学在中国古代的应用,加强爱国主义教育。 3、强调学生通过独立参与类似科学研究的学习活动,获得个人经验并产生积极情绪。电流磁效应的研究是本课的重点,也是难点。教学设计思路1、这是磁场章节的第一课。教学过程应着重展示学生对磁学及其生活的理解。经验。为此,本课采取以题为主、实验为主的教学策略。问题场景的创造是思维的出发点和切入点,实验是物理研究的理论支撑。 2、电流和磁效应的研究是这门课的重点。在设计中,学生可以自己讨论研究思路,并在此基础上提出奥斯特实验和研究过程中的难点。

然后自然过渡到磁场对电流的影响。 3、在天磁场的教学中,本设计注重利用多媒体的方式向学生传递大量的图片和视频资料,让学生了解地磁在中国古代的应用和对地磁的认识其他天体磁场,增强课堂的趣味性和教学效果。教学流程设计一、课前调查与准备老师提问:1、磁在生活中的现象和应用你了解多少,能列举一些你熟悉的现象和应用吗?任务:课前请通过网络二、Experimental Demonstration了解磁性,并介绍一个使用磁钢堆硬币块的新班级1、。实施过程:木凳下可预先藏一小块磁钢,在木凳上方磁钢的磁化作用下堆放四层硬币块。 2、示范“磁悬浮小实验员:以上两个实验的现象是怎么出现的?具体的奥秘在哪里?同学们很新奇,对实验中出现的现象猜测各种原因,启发同学们学习磁学 知识兴趣三、Experimental Exploration, 新课老师:初中的时候,我们接触到了一些关于磁学的知识,我们生活中有哪些与磁学相关的现象和应用?同学们可以互相讨论(因为有一些课前准备,学生比较主动高中物理教案模板,应该把自己知道的知识充分表达出来。) 师:磁学的理解和应用,早在中国古代,多媒体投影就开始补充现象和应用磁力:1、自然磁石(成分:fe3o4)2、司南照片东汉王冲在《论衡》中写道:“司南n的北斗,抛向地面,它的引导”3、maglev列车上海磁悬浮列车线路西起上海地铁龙阳路站,东至上海浦东国际机场,列车加速平稳运行后,速度为430 公里/小时。

这个速度超过了f1比赛的最高速度。车子上下颠簸很少,左右摇晃比较大。 4、Feige 靠地磁场知道路径等,从学生最熟悉的磁学知识出发,推导出磁学的一些概念:【论文3:教学计划标准模板doc】教学设计标准模板题目:指导老师:教材版:教学等级:课程内容:p~p页一、教材分析:二、教学目标:1、知识目标:2、能力目标:3、情感目标:三、teaching重点:四、教学难点:五、教学准备:1、课程安排(Class Arrangement):2、学习者分析:3、教具选择:六、教方法:七、教程:八、板书设计:九、教学反思:(注:教学实施后写)(参考)任何与教学计划相关的工作都要高度规划,教学工作也不例外。只有按照计划进行,才能克服教学工作的盲目性,提高工作效率,才能不断改进教学工作。教学工作中的教案,即教案,是教师开展教学活动的基础,关系到一节课的具体安排和教学质量。因此,如何写出一个好的教案,应该是每个老师都非常重视的问题。 一、教案的作用及编写好教案的意义 1.它是教学活动的基础。编写好的教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是教师教与学生学组成的双向活动过程。

要取得教学的成功,提高教学质量有两个方面:一是指学生必须掌握的基本知识、技能和技能,必须按照教学大纲的规定,深入透彻地理解,并能牢牢记住和掌握;另一方面,要求学生在掌握规定的基础知识、技能和技能的基础上,发挥积极性和创造性,将掌握的基础知识类比于相关问题,理解、分析和解决新问题。为实现这一目标,需要在教学前充分了解学生认知和身心发展的规律,根据物理教学过程的具体特点,设计符合客观规律的教学方案,并遵循教学原则。有针对性地教授规则。教案不认真写,在教学过程中难免会有模糊的目标,无数的心,不正当的要求,为所欲为,不可能取得好的教学效果。 2、有利于教学水平的提高认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编制教案是对教学大纲、教材、教学内容、学生、教学方法等进行研究的综合过程。在这个过程中,教师不仅要研究物理知识体系和学生学习物理的现状(接受水平、心理特征和思维规律),还要按照物理教学的精神分析教材的写作意图和特点。教学大纲。知识结构、体系和深度广度,尤其是在整体背景下,分析教材各部分特点,明确教材要求、教材重点难点,分析知识价值函数,设计教材。教学过程,确定教学方法。

教学水平的提高在很大程度上取决于教材的学习。只有努力学习,勤奋学习,坚持不懈,积累每一步,教学水平才会在教案的编写过程中不断提高。 3.有利于教研活动的开展 编写教案是进行教学研究和提高教学研究能力的过程。从某种意义上说,教学过程就是将基于教科书的知识以合理的方式传授给学生,达到培养能力、开发智力的目的。如何合理教学是编写教案的关键。这就要求教师在编写教案时,要不断认真探索物理本身的知识体系和结构,深入研究学生的心理特点、学业水平和认知规律,优化与教学内容相适应的教学方法。教材和学生的特点。因此,精心编制教案无疑对教师的教学研究和教学水平的提高具有重要价值。 (一)写教案前的准备工作 1.深入学习大纲和教材,确定教学目的

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