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高中历史应聘试讲指导--示范片段教师招聘(二)

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高中历史申请试听讲座指导-演示片段

在高中历史老师的招聘中,很多学生在没有学生的十分钟试听课上存在误区。他们总想在十分钟内展示完整的课堂教学设计。教学设计的任何环节都是为了内容。如果没有扎实的内容支撑,任何教学设计都将在经验丰富的评委面前展示。不要忘记您在互联网上看到的优秀课程教学设计。课堂全部采用学生课堂教学,多媒体教学,课时45分钟。

以高中历史科目为例。一个十分钟的试听课,其实可以让你讲课本中的一个子项目。一般的课,10分钟就可以完成。考验你的是你的能力,包括很多方面:表达能力、专业性、举止、教学理念、知识等等。如果把别人45分钟的教学设计挤进10分钟的试听课高中历史教案怎么写,会给评委一种形式大于内容的感觉。你没有教学经验,法官也知道。不要表现得好像你在课堂上很有经验。那会让评委觉得你很假。

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认真说话是获得好内容的关键。注意“讲内容”而不是“记住教案”。你要让评委觉得你是真实的,虽然不完美,但具备良好的职业素养和综合素质,没有一个玩得好。有的人会问,网上有同学说想在陆地上的经验分享中成为话剧大师吗?扮演剧作家和评委觉得你是剧作家是两件不同的事情。总之,不能让评委觉得你是剧作家,花哨,断货。

面授虽然有评分标准,但因为评委是感性的人,不是机器,所以对你的考察其实是凭感觉的。这就要求学生在讲课时要自然自然(重要的说三遍),展现真实的自己。让评委觉得这位同学很专业,知识面很广,没有机械的教学设计,没有背诵教案高中历史教案怎么写,会说人话,讲课突出。虽然有很多不足,但是对于老师来说是很好的教材。 ,比那些花哨的剧好看多了。

对于高中历史科目,如何做到自然生动,又不失教案的感觉?这是一个知识和方法内化的过程。绝对不是看示范课就能学到的。常规的学习方式很难达到目标。找一位教学经验丰富、擅长讲课的高中历史老师,有一对一的指导就有可能实现。

想在试讲中脱颖而出,请联系我高中历史老师,试试我的一对一指导。教学方法是将学生的试听录音作为案例进行分析。

先导后付,一课一课。教学课结束后,请微信支付本课的学费,然后进行下一课;如果你不继续学习,你可以随意支付这节课的学费。添加微信hongqiang594,通知您详细的教学计划和我的高中历史课堂日常记录网站。

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