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2017年高中历史老师工作总结范文(一)——出国留学

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工作总结是为了更好的组织总结这段时间的工作,检查遗漏,弥补空缺,让以后的工作做得更好。以下是《留学》编辑整理的《高中历史教师工作总结样本》。仅供参考,欢迎大家阅读。

高中历史教师工作总结潘文(一)

这个学期我在高中一年级担任历史老师。我校学生学习基础较差,学生对历史重视不够,基础不好。高中历史课本的编排是有主题的,要求学生有良好的历史基础。现在是高中第二学期,学生已经习惯了专题教材的布置。一些学生对历史的重视也在增加。针对学生的情况,我力求因材施教。本学期我认为我在以下几个方面的历史教学做得很好:

一、 培养学生学习历史的兴趣,倡导快乐教学

历史课绝不是讲故事的课,但在课堂上适当地加入一些历史故事,或者鼓励学生讲述他们知道的相关历史故事,可以让历史课更有活力。班上的学生没有很好的历史学习基础,但也有一些学生对历史特别感兴趣。他们在课外阅读了很多与历史有关的书籍。引导这些学生会起到良好的榜样作用,在班级中起到带头作用。开学的时候,历史课上有一个学生非常活跃。他与全班同学分享的史实,尤其是世界历史的知识,非常准确,一丝不苟。我也借此机会给了他“历史小王子”的称号,在随后的历史课上敢于表达自己的学生人数增加了很多。历史课的分享教学,增加了学生学习历史的兴起,让课堂充满欢乐和活力。

二、对学生“低起点、高要求”,注重学生基础知识的巩固

这个学期还没分文科和理科,所以历史学习最重要的目标还是要抓好基础。对基础知识进行反复巩固和练习,加强学生对基础历史知识的理解,提高知识运用能力。每个学生的基础知识一定要高。尽量关注课堂上的每一位学生,通过对基础较差的学生的对话,设置一些“跳”起来就能捡到的“果实”,增强他们学习历史的信心。

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三、关注学生构建历史知识网络的能力

引导学生在学期学习前阅读本书内容,了解学期学习的主要内容和基本框架。在每个单元学习之前,都会花一些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元的最后,学生自己总结他们所学到的东西,包括几个方面,以及它们之间的关系。培养学生的“大历史”意识。

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四、注重学生情感态度和价值观的培养

这个学期,我听xx招生办主任xx在我校举办的一次讲座中说,现在中国的中学教育不重视情感教育,学生还没有形成正确的人生观、价值观和世界,导致校园暴力事件频频发生。这加强了我在历史课上对培养学生情感价值观的重视。

五、抓紧时间为自己“充电”,多读书,积极参与教研活动

历史具有客观性和主观性的双重属性。一个优秀的历史课堂,应该传递深刻的历史思想。要达到这个高度,取决于教师的文化素养、教学热情和教学经验。我现在热情多了,所以这学期主要集中在后两个方面。这学期我读了《民主的细节》和《中国近代史纲要》,每周都去上一位优秀历史老师的课。参加历史组教学活动,向有经验的前辈学习。

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