当前位置: 首页 > 高中教案 > 化学教案 >

【新编精品】人教化学必修一2.3《氧化还原反应》教案(第1课时)

| 光网教育

PAGE【新产品】人类教育化学必修课Ⅰ2.3“氧化还原反应”教案(第一课时) 【学习目标】知识与技能:(1)能从变化中理解和建立氧化还原反应在价概念;(2)通过对典型化学反应的分析,了解氧化还原反应的本质是电子转移;(3)氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物可以从价态变化和电子转移的角度来定义。过程和方法:(1)通过对氧化还原反应的研究,学会从特殊到一般规律,再从一般规律到科学的认识问题的方法;(2)通过对氧化剂与还原剂矛盾的研究,能够以对立统一的视角来分析问题;⑶通过“思考与交流”、“问题探究”等活动,加强学生的分析、联想、类比、迁移和概括能力;⑷ 通过对典型化学反应的分析,培养学生的知识应用能力。情感、态度和价值观:通过氧化还原反应概念的演变,培养学生以发展的眼光、科学的态度和探索的品质来学习化学;通过创设问题情景,营造轻松和谐的学习氛围,引导学生积极思考,激发学生的学习兴趣和求知欲。通过对氧化还原反应相关概念的研究,初步形成了辩证唯物主义的对立统一观。让学生养成创新的习惯,培养创新能力。【学习方法指南】§2-3氧化还原反应(第一课时)【温故知新】(思考讨论)在CuO+H2Cu+H2O反应中,哪种物质是氧化剂?什么物质是还原剂?什么物质被氧化了?什么物质发生了还原反应?为什么氧化反应和还原反应必须同时发生?【课堂生成】(思考,讨论)什么是化合价?请互相询问同表中共同元素的共同价。

共同元素的化合价与什么有关?如何判断化合物中非金属元素的化合价?请画出前18种元素的原子结构示意图。一种元素的一定数量的原子与其他元素的一定数量的原子结合的性质。当元素相互结合时,反应物原子数的比例总是恒定的。如果不是这个数比,离子化合物的阴阳离子和构成共价化合物分子的原子的最外层电子壳不能形成稳定的结构,不能形成稳定的化合物。元素的“化合价”是元素的一个重要属性,这个属性只有与其他元素结合时才会表现出来。换句话说,当一种元素以自由状态存在时,即不与其他元素结合形成化合物时,该元素不表现出其化合价,因此该元素中该元素的化合价为“0”。元素的“价态”是当元素的一个原子与其他元素的原子结合时获得或失去或共享电子的电子数。有正负化学价。在离子化合物中,元素的正价数等于元素的一个原子给出的电子数,元素的负价数等于元素的一个原子必须结合的电子数填充最外层的电子层。在离子化合物中,电子得失的数量是相等的,而在共价化合物中,共享电子对的偏差和偏转数也相等,因此任何化合物中正价和负价的代数和等于“0”。因此,不难理解,不同元素组合时,原子的数量不能是任意的,而是一定的数量比。这是我们写化学式和判断化学式是否正确的基础。

【课堂生成】【课堂讨论】(思考、讨论)结合初中所掌握的知识,与同学讨论,完成下表。氧化还原反应方程式 反应前后化合价升高的元素反应前后 反应前后化合价降低的元素是否属于氧化还原反应氧化反应与化合价升降的关系还原反应及价态升降 CuO+H2Cu+H2O2Mg+O22MgOFe2O3+3CO2Fe+3CO22Al2O34Al+3O2Zn2+H2O22↑Zn2+H2+H2O2↑ Zn2+HCl Cu+FeSO4Cu+2Ag+=Cu2++=从上表+2+价态分别分析和分析,分别从上面的表+Ag+和价态分别分析和定义:什么是氧化还原反应?什么是氧化反应?什么是还原反应?您认为氧化还原反应的本质是什么?【课堂生成】(自学、讨论)请从价态升降和电子转移的角度定义:什么是氧化剂?什么是还原剂?什么是氧化产物?什么是还原产品?【课堂生成】 【练习一】 (1)请在第一题表中注明反应的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物;(2)判断下列反应是否是氧化还原反应,如果是,说明氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物。①2Na + Cl2 = 2NaCl②Cu2 (OH) 2CO32CuO + CO2 + H2O③H2O + 3NO2 = 2HNO3 + NO④4NH3 + 5O24NO + 6H2O⑤Cu + 2H2SO4 (conc.

本文由佚名发布,不代表演示站立场,转载联系作者并注明出处!

热门排行

《无机非金属材料的主角——硅》说课稿(硅)说课稿

我今天说课的题目是《无机非金属材料的主角——硅》,对于本节课,我将从教材分析、学情分析、教法学法、教...

2022届高三一轮复习镁铝及其化合物自用课件(上)

⑥自用课件||2022届高三一轮复习离子反应(3)pdf分享自用课件||2022届高三一轮复习原子结构与化学键(1)pdf分享...

初中教材分析本节内容较抽象,理论性强!课

今天,我说课的内容是人教版高中化学第一册第五章第二节《元素周期律》。元素周期律是中学化学教材中重要的...

【所属】2017年高中化学课堂教学教师优质课比赛视频必修一

所属栏目:高中化学优质课视频视频课题:2017年高中化学课堂教学教师优质课比赛视频必修一第四章第一节第一课...

407-《化学学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲

407-《化学学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲(1)根据《普通高中化学课程标准(实验)》及教材的编写思路和...

‎无机非金属材料的教材分析和建议(一)_光明网

无机非金属材料一、教材分析和建议本课题是按照资源、材料和(化学)技术间的关系展开的,也是组织化学与材料的...

2016上海事业单位医疗招聘考试:1.化学教学评价能力

(1)根据《普通高中化学课程标准(实验)》及教材的编写思路和特点,掌握高中教材编写指导思想,确定课时内容在...

枣庄三中滕州2015评比优秀教案(3)-乐题库

饮食中的有机化合物(3)【教材分析】本节是鲁科版化学必修二第三章第三节饮食中的有机化合物的最后一课时,本...

普通高中化学学科北京海淀区教研基地主题教研活动“教研在线”

活动主题:促进学生学科认识发展的单元教学设计与实施--高中化学新课程必修《离子反应》现场课展示及研讨...

对高中新教材化学实验教学的思考邵东县中

对高中新教材化学实验教学的思考《高中化学新课程改革中有关实验教学的几点思考》.《新课程下化学实验教...

新课程标准中明确指出教师教学的独特优势及优势

关键词:苏教版教材;有效使用方法;高中化学一、苏教版高中化学教材内容的优劣势1.苏教版高中化学教材内容的...

高二理科化学教学计划怎么写?5篇,帮你解决

[编辑]高二理科化学教学计划为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。高二理科化学教学计划...