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高一地理必修二下学期教学计划2015各个地方学校的教学

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2015年高一地理必修课第二学期教学计划各地不同学校的学生主体和教材版本不同,教师需要分析具体情况,找到最适合自己教学和学生主体的教学计划. 编辑为高中一年级地理必修课第二学期下学期制定了教学计划。我希望你喜欢它。一、教材分析 本学期主要学习人民教育版地理必修课2。这部分内容以Compulsory 1为基础,选取DS45TRGF/VB与人类社会发展密切相关的社会经济活动的几个方面。社会因素和自然环境的特点及其相互关系,逐渐确立了人地协调发展的理念。同时,掌握思考和分析地理问题的方法,特别是对城市和环境区域的工业活动所涉及的实际生产、生活中的地理现象、地理问题有深刻的认识,从而值得学习并应用所学。. 二、教学措施 为了更好地贯彻学校的教学目标,体现新课改理念,服务学生的全面发展,我从学生的学习过程和学习效果两方面入手进行教学。(1) 强调学习过程,培养良好的习惯。根据我校学生的实际情况,要求学生落实基本学习流程和课前准备,课上高效听课,课后复习整理三个基本环节。①课前通读课本,独立完成配套课本的基础知识。发现问题并标记它们,为在课堂上有针对性地解决难题做好准备。独立完成配套教材的基础知识。发现问题并标记它们,为在课堂上有针对性地解决难题做好准备。独立完成配套教材的基础知识。发现问题并标记它们,为在课堂上有针对性地解决难题做好准备。

②在课堂上,积极思考,认真聆听,热情发言,分分钟消除疑虑,有效提高教学效果。③课后再次通读课本,整理课堂笔记,特别是对预习过程中出现的问题认真记录。独立完成配套教材的自测自评题。(2)开展活动实践,激发学习兴趣。结合PEP教材特点和我校学生知识水平,大力推进教材实践。为此,地理活动的安排本学期将公布。学生分组做好选拔工作,活动项目的准备和实施,特别是学生活动的指导和成果的展示,让更多的学生在一定程度上参与,关注身边的地理现象,合作探索,积极思考,激发学生的工作热情努力学习增加兴趣。(3)注重知识总结和单元测试,有效提高学习效果。每单元结束后,指导学生复习单元知识,帮助学生构建单元知识高中地理必修二城市化教案,鼓励学生以书面形式呈现.精选单元试题,结合学生的学业反馈,做好试题讲解和知识薄弱点讲解。(4) 研究教材和教学方法 提高专业素质。在新课改背景下,教材只是一种教学资源,而不是必须严格遵守的尺度。根据课程标准,研究教材,探究其有效性,分析活动,阅读针对性,合理选择教材。结合当地实际情况和学生现有的知识和经验水平,从学生身上寻找教学资源,从学生的生活经验中寻找资源,有效的补充是教材的本土化和普及,在学习过程中引起学生的共鸣。学习和理解。不是必须严格遵守的标准。根据课程标准,研究教材,探究其有效性,分析活动,阅读针对性高中地理必修二城市化教案,合理选择教材。结合当地实际情况和学生现有的知识和经验水平,从学生身上寻找教学资源,从学生的生活经验中寻找资源,有效的补充是教材的本土化和普及,在学习过程中引起学生的共鸣。学习和理解。不是必须严格遵守的标准。根据课程标准,研究教材,探究其有效性,分析活动,阅读针对性,合理选择教材。结合当地实际情况和学生现有的知识和经验水平,从学生身上寻找教学资源,从学生的生活经验中寻找资源,有效的补充是教材的本土化和普及,在学习过程中引起学生的共鸣。学习和理解。

本学期我将通过在线学习、同行交流、师生讨论等多种渠道,继续提高教学水平。三、 课时安排第一章人口变化第一期第一期人口变化(2课时)第二期人口空间变化(1课时)第三期人口合理容量(1课时)学时)问题研究第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构(2课时)教学计划可以让教师在实际教学过程中更加自在,学生的学习效果会更好。编辑为高中一年级地理教学计划准备了设计模板。详情请参阅以下内容。一、 指导思想坚持党的教育方针,坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来,全面实施素质教育,努力把学生培养成为21世纪祖国建设接班人德、智、体全面发展。地理学是研究人类生存和发展的地理环境,以及人类与地理环境的关系的科学。地理是高中生的必修课和选修课。学习高中地理课程有助于学生观察和了解整个世界,为学生形成正确的世界观、价值观、并适应未来的生存和发展。二、高一第一卷地理整体教学目的1、学生获得较为系统的自然地理基础知识。2、 培养学生基本的地理技能、地理思维能力、地理探究能力;能够独立和与他人合作,运用地理科学概念、知识和技能,对人类与环境的关系做出正确的判断和评价。和地理查询技能;能够独立和与他人合作,运用地理科学概念、知识和技能,对人类与环境的关系做出正确的判断和评价。和地理查询技能;能够独立和与他人合作,运用地理科学概念、知识和技能,对人类与环境的关系做出正确的判断和评价。

三、本学期教学任务已完成高中地理(必修)第一卷教学。四、高中地理课本解析(必填) 第一册主要是自然地理,主要是从自然科学的角度研究地球。让学生认识宇宙中的地球。地球表面由环环相扣的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成。地球表面是一个开放、复杂、庞大的系统。它不仅与宇宙息息相关,而且与地壳以下的地球内部有着千丝万缕的联系。本书有四个单元:地球在宇宙中的第一单元主要让学生了解地球在宇宙中的运动以及地球运动的地理意义。让学生了解宇宙作为人类赖以生存的地球环境,与人性有着密切的关系。大气第二单元主要让学生了解大气的理化性质和变化特征。大气是天气现象的载体,大气的性质与气候的形成密切相关。气候的形成和变化取决于大气的运动和地球自身在宇宙中运动的特点。让学生了解保护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元陆地和海洋主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特征。让学生了解陆地和海洋与人类活动密切相关。保护陆地和海洋环境是一个紧迫的环境问题。第四单元自然资源与自然灾害是本学期的最后一个单元,也是一个结语单元。本单元让学生在以往学习的基础上认识到:人类活动离不开地理环境,地理环境为人类提供资源。让学生了解陆地和海洋与人类活动密切相关。保护陆地和海洋环境是一个紧迫的环境问题。第四单元自然资源与自然灾害是本学期的最后一个单元,也是一个结语单元。本单元让学生在以往学习的基础上认识到:人类活动离不开地理环境,地理环境为人类提供资源。让学生了解陆地和海洋与人类活动密切相关。保护陆地和海洋环境是一个紧迫的环境问题。第四单元自然资源与自然灾害是本学期的最后一个单元,也是一个结语单元。本单元让学生在以往学习的基础上认识到:人类活动离不开地理环境,地理环境为人类提供资源。

如气候资源、海洋资源、土地资源等环境资源。然而,自然环境也会破坏人类活动。出现了一些人类暂时无法抗拒的环境灾难。比如气象灾害:台风;地质灾害:地震。人类要善用地理环境中的各种环境资源,同时预防各种环境灾害。五、具体措施1、 认真学习大纲和教材,认真备课,根据学生实际情况编写教案。2、认真对待每一节课:生产生活中的用例,充分利用文字、插图、阅读材料,课本中的活动等内容,充分调动学生的学习积极性,运用科学的教学方法,使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。3、 布置适当的课外作业,并及时复习和讲解作业。4、 要求学生积极参加社会实践活动,运用所学知识和基本技能去理解、分析和解决实际问题。

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