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苗蔚林:八年级语文教学工作总结新年的脚步近了

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八年级语文教学工作总结。在学校领导和同事的帮助下,我顺利完成了本学期的中文教学。回顾这个学期,既忙碌又充实,有很多值得总结和反思的地方。现在总结一下一、求实实创新这学期的工作,不断提高自己的思想和业务素质。 “学海无涯,教无涯。”只有不断充电,才能保持教学的青春活力。教育语文教学是我们教师工作的首要任务。因此,我一直积极地学习。认真参加学校组织的新课程培训和各类学习讲座。此外,我还利用书籍和网络研究了新汉语课程标准和《新课程教学理念与教学设计》等相关文章。通过学习新课程标准,在“用新教材、践新理念”的基础上,树立先进的教学理念,将学到的新课程理念运用到课堂教学实践中。努力让我的中文教学更有特色。形成独特风格的教学模式,更好地体现课程改革要求,提高语文教学质量。此外,我还积极参加学校每周的教研活动。当我有机会学习别人的长处并弥补不足以改进我的教学时,我通常会走进其他老师的教室。通过这些学习活动,我不断充实自己,丰富自己的知识和见解,为更好的教学实践做好准备。 二、 加强教学基础训练,做好正规教学。抓好正规语文教学是提高教学质量的必由之路,所以我特别关注这个环节。

1.认真备课,坚持提前备课,深入学习教材,写好教案,全面提高自身素质。积极参加讲课,评价讲课,虚心向同行学习教学方法,取长补短,提高教学水平。 2.提高教学质量,培养学生学习汉语的兴趣。了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。组织课堂教学人教版八年级语文教案,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生有意识的注意力人教版八年级语文教案,保持相对稳定,同时激发学生的感情,使他们感到快乐,营造良好的课堂氛围。 3.注重中文教学。要求学生结合课前准备、听课、训练发展、反馈迁移等学习环节,形成良好的学习习惯。课文学习结合课后练习和背诵,实现听、说、读、写的协调发展。在写作教学方面,将班级作文、下周课堂笔记、平时阅读节选结合起来进行处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又弥补了教学间断线的不足。教科书和写作训练在一定程度上。 ,使学生的写作水平较以往有了一定程度的提高,写出了许多有思想有感情有文采的好文章。 4.关心和改造贫困学生。总体来说3、4班的语言基础比较一般,两级分化比较严重。所以,当学生有一点点进步时,我会给他们很大的鼓励,让他们对学习汉语充满自信。

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三、 加强反思,及时总结教学得失。当然,在进步的同时,我也逐渐发现了自己工作上的不足。例如,对新语文课程标准的研究不够深入,在新课程实践中思考不够,一些语文教学思路和问题无法及时记录反思;汉语教学还是有一些特别的、有创造性的东西的。等不及了。这些都是我今后必须努力提高的目标。但我相信通过我们的共同努力,我一定会在以后的教学中取得更大的进步。

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